Das Aufsatzmodul Targo-Vent kann auch auf bereits bestehende Berstscheibeninstallationen aufgesetzt werden. (Bild: Rembe)
Explosionsdruckentlastung

Druckwelle und Flamme kontrolliert ablenken

Intelligenter Explosionsschutz muss nicht zwangsläufig teuer oder kompliziert sein. Eine innovative Technologie ermöglicht es, Druckwelle und Flamme einer Explosion kontrolliert abzulenken. Das Aufsatzmodul Targo-Vent von Rembe beispielsweise kann auch auf bereits bestehende Berstscheibeninstallationen aufgesetzt werden. Das Ergebnis: Der erforderliche Sicherheitsbereich wird reduziert, die frei verfügbare Fläche erhöht sich.

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Bildergalerien

Timo Taubitz, Geschäftsführer VDI Wissensforum: „Kein Unternehmen kann sich Ingenieure leisten, die technisch nicht auf dem aktuellen Stand oder den Anforderungen ihrer Position nicht gewachsen sind.“  (Bild: VCI)
VDI-Ingenieursstudie

Lebenslanges Lernen – Weiterbildung als Bestandteil des Berufsbildes von Ingenieuren

Lebenslanges Lernen ist eine der wichtigsten Anforderungen für Ingenieure. Mit einigem Abstand steht dabei die fachliche Weiterbildung im Vordergrund. Darüber hinausgehende Fortbildungsschwerpunkte sind kaum erkennbar. Zwar deutet sich für die Zukunft ein höherer Stellenwert der „Soft Skills“ an, doch lässt sich derzeit nur bei den Großunternehmen eine Reaktion auf die geänderten Anforderungen erkennen. Das eigene Engagement der Ingenieure könnte aus Sicht der Personalentscheider größer sein. Allerdings fehlen offenbar klare Vorgaben und Anreize, sich selbst um die eigene Weiterbildung zu kümmern.

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Timo Taubitz, Geschäftsführer VDI Wissensforum: „Mit dem Fünf-Punkte-Programm wollen wir eine Anleitung zur sinnvollen Weiterbildung von Ingenieure geben.“  (Bild: VDI)
VDI-Ingenieurstudie

Kompetenzmanagement – Das Beste für alle herausholen

Ein gezieltes Kompetenzmanagement, das Profile nach Fachbereich und Laufbahn differenziert, bietet große Chancen zur Produktivitätssteigerung. Doch das zeichnet sich in den Unternehmen kaum ab. Fachkompetenz ist die alles dominierende Qualifikation, die gefordert wird. Darüber hinaus gibt es nur wenig differenzierte Anforderungen an methodische, soziale und persönliche Kompetenzen. Die Ingenieure selbst haben keine klare Vorstellung von den Erwartungen der Unternehmen. Allerdings äußern sie einen differenzierten Weiterbildungsbedarf in den einzelnen Fachbereichen.

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